Membangun Pembelajaran Bermutu Sejak Dini melalui Penguatan Kurikulum PAUD

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini menyelenggarakan kegiatan kuliah bersama pada Rabu, 29 April 2026, pukul 09.00 hingga 12.00 WIB. Kegiatan ini merupakan bagian dari perkuliahan mata kuliah Keterampilan Mengajar dan Kurikulum Satuan PAUD yang dirancang untuk memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap implementasi kurikulum terkini pada PAUD.

Kuliah bersama ini menghadirkan narasumber dari kalangan alumni, Anggraeni, S.Pd., M.Pd., yang saat ini berkiprah di Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Kehadiran alumni sebagai narasumber memberikan nilai tambah tersendiri karena peserta memperoleh perspektif praktis langsung dari dunia kebijakan dan pengembangan kurikulum nasional.

Dalam pemaparannya, narasumber membahas secara komprehensif tiga topik utama yang relevan dengan implementasi Kurikulum Merdeka pada PAUD, yaitu Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran pada Fase Fondasi, perencanaan pembelajaran dan asesmen pada pendekatan Pembelajaran Mendalam, serta penguatan kegiatan kokurikuler pada Fase Fondasi. Materi tersebut dipaparkan secara kontekstual dengan mengaitkan kebijakan kurikulum dan praktik pembelajaran di satuan PAUD.

Kegiatan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman konseptual dan praktis mengenai perancangan pembelajaran PAUD yang selaras dengan capaian perkembangan anak, sekaligus mendorong kemampuan reflektif mahasiswa dalam mengembangkan strategi pembelajaran dan asesmen yang bermakna. Diskusi interaktif yang berlangsung juga memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengaitkan teori perkuliahan dengan tantangan nyata di lapangan pendidikan anak usia dini.

Melalui kuliah bersama ini, Program Studi PGPAUD menegaskan komitmennya dalam memperkuat keterkaitan antara dunia akademik, alumni, dan pemangku kepentingan pendidikan. Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan kesiapan mahasiswa sebagai calon guru PAUD yang adaptif terhadap kebijakan kurikulum, inovatif dalam pembelajaran, serta responsif terhadap kebutuhan perkembangan anak.